Individuelle Kompetenzbilanzierung
Arbeitsintegrierte Lernprozesse ähneln im Vorgehen sehr stark Problemlösungsprozessen. Die Lernenden stehen vor komplexen Aufgaben, die sie lösen wollen, suchen dabei nach neuen Ansätzen, erproben diese in der Arbeitspraxis und reflektieren dabei was funktioniert und was nicht.